Конспект организации совместной продуктивной образовательной деятельности с детьми «Тряпичная кукла-оберег». Воспитателям детских садов, школьным учителям и педагогам – Маам.ру

МБОУ «Майкорская общеобразовательная школа-интернат для обучающихся с ОВЗ»

Внеклассное занятие

«Народные куклы-обереги. Кукла-оберег Счастье»

Цель:познакомить с народными куклами-оберегами Пермского края

Задачи:

познакомить учащихся с куклами – оберегами, научить изготавливать куклу – оберег «Счастье».

способствовать развитию познавательного интереса к народному искусству, развивать координацию движений, мелкую моторику.

прививать любовь к своему краю через обычаи народа, приобщать к национальной культуре как к системе общечеловеческих ценностей.

Материалы для работы:

Учителя: образец куклы – оберега «Счастье»,

мультимедийная презентация.

Для каждого ученика: кусочек белой ткани прямоугольной формы 30х20 см,

кусочек белой ткани квадратной формы 30х30 см,

кусочек красной ткани круглой формы радиусом 12 см,

четыре нитка красного цвета длиной 18 см.

План занятия:

I. Организационный момент.

II. Сообщение темы и цели занятия.

III. Вступительная беседа, словарная работа.

VI. Вводный инструктаж.

V. Физминутка.

VI. Технология изготовления изделия.

VII. Практическая работа.

VIII. Анализ работ.

IX. Итог занятия.

Организационный момент, мобилизирующее начало.

Учитель входит в класс в коми-пермяцком национальном костюме.

Звучит отрывок из сказки «Василиса Прекрасная» А.Н.Астафьева. (Аудиозапись слайд 2)

-Василиса все переносила безропотно и с каждым днем все хорошела и полнела, а между тем мачеха с дочками своими худела и дурнела от злости, несмотря на то, что они всегда сидели сложа руки, как барыни. Как же это так делалось? Василисе помогала ее куколка. Без этого где бы девочке сладить со всею работаю! Зато Василиса сама, бывало, не съест, а уж куколке оставит самый лакомый кусочек, и вечером, как все улягутся, она запрется в чуланчике, где жила, и потчевает ее, приговаривая:

— На, куколка, покушай, моего горя послушай! Живу я в доме у батюшки, не вижу себе никакой радости, злая мачеха гонит меня с белого света. Научи ты меня, как мне быть и жить и что делать?

– А как вы думаете, почему я начала урок с этой сказки? (Высказывания детей.)

II. Сообщение темы и цели занятия.

Сегодня мы будем мастерить куклу – оберег «Счастье». Такую же, какая и была у Василисы. А со сказкой вы сможете познакомиться, если возьмёте книгу Астафьева в нашей школьной библиотеке. (Слайд 3, 4).

III. Вступительная беседа, словарная работа.

Кукла – оберег. Значит оберегает. Это особая категория кукол. Такими куклами не играли. Эта кукла стала защитой от болезней, несчастий, злых духов. Она как бы заменяла собой человека, отвлекала на себя злые силы и тем самым оберегала своего хозяина. Куклой – оберегом пользовались, когда хотели избавиться от какой – нибудь напасти. Её брали в руки, три раза поворачивали против часовой стрелки и приговаривали: «Отвернись, повернись добром». Куклы – обереги бывают разные.

С куклами- оберегами Пермского края познакомят нас ваши товарищи. (Доклады детей о куклах Пермского края. Приложение.) (Слайд 5.)

Виды кукол (Слайд 6)

Кукла – «Пеленашка». Крестьяне очень тщательно готовились к появлению в семье ребенка. Будущему малышу сооружали куклу-«Пеленашку». Игрушку сворачивали из цветных тряпок, и клали в пустую колыбельку: обжить, обогреть. А когда малыш появлялся на свет, куклу укладывали с ним, чтобы сбить злых духов с толку.

Кукла – «Счастье». Это маленькая девочка с очень длинной косой. Коса, как символ женского начала и женской силы, символизирует здоровье, красоту и долгую жизнь. Лучше всего, если коса направлена вверх – к новым достижениям. В русских сказках, где герои ищут своё счастье, эта кукла – помощница. Если носить эту куклу с собой, тебе будет сопутствовать успех.

Кукла – «Зерновушка». В её основе – холщёвый мешочек с зерном. Такая кукла приманивала в дом достаток, обещала хороший будущий урожай. Если есть «Зерновушка» в доме, то на столе всегда будет хлеб.

Кукла – «Бессонница». Она охраняла сон малыша. «Бессонницу» подвешивали над изголовьем кровати. Верили, что она отгоняет дурные сны. Укладывая ребёнка спать, мать приговаривала: «Не играй с моим дитятком, а играй с этой куколкой».

Кукла «Берегиня»

Кукла «Лихоманка»

– А какая же кукла была у Василисы? (Кукла – «Счастье»).

Словарная работа. (Слайд 7)

Оберег

Щепочная кукла

Палочная кукла

Кукла-закрутка

Кукла Берегиня

Кукла Зерновушка

Кувадка

Пеленашка

Лихоманка

Бессонница

VI. Вводный инструктаж.

Смотря на свою куклу – «Счастье», Василису интересовали вопросы:

– Почему обереговая кукла безлика? (Без лица. Кукла без лица считалась недоступной для вселения в неё злых сил. В безликости больше души и тепла. Если кукла будет очень походить на человека, в неё может вселиться злой дух. )

– Почему куклу называют «Красной» девицей? (В наряде куклы – оберега должен всегда присутствовать красный цвет – цвет солнца, тепла, здоровья, радости.

– Почему кукла – оберег «бесшовная»? (Без швов. При изготовлении куклы недопустимо было использовать колющие и режущие предметы – иглы и ножницы, которым человек мог пораниться. Поэтому тряпочки и нитки для кукол нужно было не резать, а рвать).

V. Физминутка.

Народная игра с куклой-оберегом «Счастье».

Дети встают в круг. Водящий с куклой в руке обходит круг, выбирает игрока, вручает ему куклу, говорит: «Будь счастлив!» Водящий и выбранный игрок обегают круг, занимают пустое место. Оставшийся игрок становится водящим.

VI.Технология изготовления изделия. ( Работа по технологической карте).

Детям даются заранее заготовленные куски ткани, нарезанные нитки.

1.Выполняем туловище . Берём лоскут ткани прямоугольной формы. Плотно скручиваем в скатку-рулон. Закрепляем ниткой.

2.Выполняем голову. Сверху на скатку набрасываем лоскут ткани квадратной формы. Закрепляем нитками.

3.Выполняем руки. Стягиваем нитками углы лоскута прямоугольной формы с двух сторон.

4.Одеваем сарафан. Берём лоскут ткани круглой формы, одеваем на туловище, на талии закрепляем ниткой.

VII.Практическая работа. Индивидуальная помощь учителя.

При работе дети используют технологическую карту.

(Во время практической работы учитель использует народные приговоры.)

VIII. Анализ.

Выставка работ учащихся. Выбор лучшей работы. Анализ ошибок.

IX. Итог занятия.

– Что такое кукла-оберег?

-Какие куклы-обереги мастерят в Пермском крае?

-Какую куклу мастерили на уроке?

Приложение.

Технологическая карта «Кукла Счастье»

Щепочная кукла

Кукла распространена в Куединском районе (у русских и чувашей), Коми-Пермяцком округе. В основе этой куклы лежит щепка. На щепку повязывается 2 куска разноцветной ткани: юбка и платок. Поверх повязывается тонкая полоска, которая закрепляет юбку и платок и образует «ручки» куклы.

Палочная кукла

Кукла распространена в Куединском районе (у русских и чувашей), Коми-Пермяцком округе.В основе куклы 2 веточки-палочки: туловище и руки, для туловища можно брать ветку с рогатиной (ноги). Палочку – руки обматывают полосками цветной ткани и на концах завязывают нитками. Посередине палочки-туловища нитками или полосками ткани приматывают перпендикулярно палочку – руки. Сверху на палочку – туловище наматывают тряпичные ленты, чтобы получить голову. Ленты обтягивают лоскутом белой ткани и закрепляют нитями. Из лоскута прямоугольной цветной ткани кроят платье. Чтобы продеть голову куклы, по центру лоскута – платья делается надрез. Платье закрепляют поясом из ниток. На голову куклы повязывают платок.

Тряпичная кукла

Кукла распространена в северном Прикамье (у манси, коми-зырян). Разноцветные лоскуты плотной ткани нарезаются полосками одинаковой длины и ширины. Полоски ткани накладывают друг на друга, образуя высокую стопку. Одну из полосок скатываем, получая невысокий цилиндр – скатку. Стопку полосок складываем пополам и вставляем вверху скатку, образуя голову, которую закрепляем ниткой. Несколько полосок ткани отделяем от основы справа и слева, получая «ручки». Длинную полосу ткани скатываем в невысокий цилиндр-скатку и вставляем под головой, образуя туловище, которое одновременно с «ручками» закрепляем ниткой – поясом.

Кукла с куклятами

Кукла русских крестьян Верещагинского района.Прямоугольный кусок ткани плотно скручивают в скатку. Сверху на скатку набрасывают белую ткань и закрепляют нитками, образуя голову куклы. Из большого прямоугольного разноцветного лоскута ткани собранного на нитку делают сарафан, У основания головы куклы нитку с изнанки сарафана затягивают, сборки сарафана расправляют. Разрез сарафана остается сзади. Поверх сарафана из неширокого лоскута надевают пелеринку, изготовленную таким же образом. Завязки сзади. На голову кукле повязывают платок.

Изготовление куклят. Берут небольшие разноцветные квадратные лоскутки, в центр которых выкладывают немного ниток или кудели, Нитки и кудель заматывают внутри тряпочки и закрепляют нитками. Готовый кукленок пришивается к подолу куклы иглой. На подоле бывает от 5 до 7 куклят.

13. Кукла – закрутка

    Распространена повсеместно в Пермском Прикамье.

    Два прямоугольных куска ткани плотно скручивают в две скатки: туловище и руки. Вместо скатки руки могут быть из палочки-веточки. Скатка-руки приматывается перпендикулярно к скатке-туловищу крестообразно нитками или полосками ткани. Сверху на скатку-туловище набрасывают белую ткань и закрепляют нитками в двух местах, образуя голову и рубаху куклы. На голову накладывают кудельные волосы и повязывают платок. Из прямоугольного разноцветного лоскута ткани делают юбку, собрав её на нитку и привязав к скатке-туловищу разрезом вперед. Из небольшого лоскута делают передник, перебросив его небольшой край через нитку, привязывают на юбку.

    Интернет-ресурсы:

презентация к занятию
PPTX / 9.75 Мб